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数据解码2017山西脱贫攻坚“再战再胜”的成绩单

2019-08-24 21:09 来源:新华网

  数据解码2017山西脱贫攻坚“再战再胜”的成绩单

  (作者单位:湖南省中国特色社会主义研究中心、湘潭大学历史系)王世贞《曲藻序》云:“曲者,词之变。

但是,两者又各有侧重。支出额度不超过资助总额的15%,不计入所在单位绩效工资总量。

  十八大报告首次提出,“社会主义协商民主是我国人民民主的重要形式”,要求健全社会主义协商民主制度,推进协商民主广泛、多层、制度化发展。最高境界的和,古人谓之“太和”。

  这不仅有利于明确协商民主研究的指向,而且有利于避免协商民主在实践划分上的混乱。正是在历史的前提、动力、过程、主体以及目的实现路径等历史哲学的核心问题上实现了革命性变革,历史唯物主义才在破解历史之谜这一重大课题上提供了全新视角。

四、跟踪学科发展前沿,推出一批原创性研究成果北京师范大学韩在柱领衔的“脑神经系统疾病及语言障碍的语言学研究”课题组,从不同角度利用多种方法开展语言障碍的理论和应用研究,开发出汉语障碍的评估系统和汉语脑功能定位的分析方法,建立多套大型数据库,多篇研究成果发表在认知神经科学领域国际顶尖期刊,影响因子总和为,为后续相关研究积累了宝贵资料;北京师范大学刘超领衔的“中国人社会认知的特征:心理与脑科学的整合研究”课题组,从心理学与脑科学整合的角度集中探讨中国人社会认知的特征,采用问卷量表、行为实验、人脑连接网络、群体交互等多种手段,系统研究在中国人社会认知的公平与道德认知过程的心理与脑机制,研究成果发表在《BrainandLanguage》上并被美国知名心理学教科书详细介绍。

  佛经汉译是中印文化交流的媒介,因此佛经译介学除翻译文学研究外,一个很重要的研究领域就是佛经译介与中印文化交流。

  习近平指出:“马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律,为人类社会发展进步指明了方向;马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场,以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任,反映了人类对理想社会的美好憧憬;马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律,是‘伟大的认识工具’,是人们观察世界、分析问题的有力思想武器;马克思主义具有鲜明的实践品格,不仅致力于科学‘解释世界’,而且致力于积极‘改变世界’。应当从以下三个方面着手,深入推进乡村振兴战略。

    本书是集体智慧的结晶。

  逾期不提交经费预算的,视为自动放弃资助。从多重视域重释历史唯物主义本真精神的旨趣在于启示我们:较之对自然规律的认识,对人类社会发展规律的把握显得更为复杂和困难。

  本书是第三辑,共选介79项成果,涉及国家社科基金资助领域的22个学科(教育学、艺术学和军事学暂未选编)。

  四、跟踪学科发展前沿,推出一批原创性研究成果北京师范大学韩在柱领衔的“脑神经系统疾病及语言障碍的语言学研究”课题组,从不同角度利用多种方法开展语言障碍的理论和应用研究,开发出汉语障碍的评估系统和汉语脑功能定位的分析方法,建立多套大型数据库,多篇研究成果发表在认知神经科学领域国际顶尖期刊,影响因子总和为,为后续相关研究积累了宝贵资料;北京师范大学刘超领衔的“中国人社会认知的特征:心理与脑科学的整合研究”课题组,从心理学与脑科学整合的角度集中探讨中国人社会认知的特征,采用问卷量表、行为实验、人脑连接网络、群体交互等多种手段,系统研究在中国人社会认知的公平与道德认知过程的心理与脑机制,研究成果发表在《BrainandLanguage》上并被美国知名心理学教科书详细介绍。

    第四,专门设有序卷,从中华民族发展的历史长河,揭示中华人民共和国的历史地位及其历史必然性。三、服务地方经济社会发展,推出一批应用性研究成果南京大学盛昭瀚领衔的“社会科学计算实验基本理论、关键技术及应用研究”课题组,建立太湖流域自然—社会复合系统计算实验平台,为政府治理太湖水环境政策的制定提供决策支持,对港珠澳大桥工程招标过程进行情景模拟,为招标策略的制定提供理论依据;吉林大学张屹山领衔的“中国潜在经济增长率计算及结构转换路径研究”课题组撰写的关于如何让地区经济企稳回升的报告获多位省部级领导重视,核心建议均被采纳;中南大学肖序领衔的“基于工业的循环经济价值流分析研究”课题组的研究成果广泛应用于指导中国铝业、株洲冶炼等大型企业的循环化改造,以及宁乡经开区、长沙经开区等生态工业园的信息资源共享平台建设;河海大学王慧敏领衔的“保障经济、生态和国家安全的最严格水资源管理制度体系研究”课题组,以问题为导向,选择多个不同特征水资源问题流域为研究背景,从“制度需求”与“制度供给”角度出发,提出基于互联网+的最严格水资源管理技术支持体系,为其他流域的科学管理提供借鉴和参考;中山大学梁琦课题组,在空间经济学框架下,考察我国城市层级体系的基本事实,探寻城市层级体系内劳动力流动的内在机理,并分析户籍制度对劳动力流动进而对我国城市层级体系的影响;华南理工大学王世福领衔的“中国城市社会来临与智慧城市设计及发展战略研究”课题组,有多名博士和硕士研究生参与研究,课题组依托该项目指导学生参加各类竞赛,获省部级以上奖励50余项,获得相关行业及部门的关注。

  

  数据解码2017山西脱贫攻坚“再战再胜”的成绩单

 
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数据解码2017山西脱贫攻坚“再战再胜”的成绩单

不了解这一块的话,很难说能写好佛教史和道教史。

  (记者 张目伦 刘敏 通讯员 蔡磊 朱宏锐)

  5月4日,聊城市政府新闻办公室召开新闻发布会,聊城市教育局党组书记、局长哈宝泉介绍了今年我市普通高中和职业高中招生的有关政策和工作安排。

  据介绍,今年,全市共有初三毕业生61416人,其中聊城主城区毕业生16899人。全市普通高中招生计划约3.6万人,主城区所有普通高中计划招生10862人(其中,聊城一中招生2720人,聊城三中招生1490人,水城中学招生600人,聊城二中招生1400人,聊城四中招生700人,其他民办学校招生3952人)。与去年相比,今年城区优质高中在控制班额的情况下招生人数均有增长,其中聊城一中增加1368人,聊城三中增加202人,水城中学增加152人,市直优质高中共计增加1722人。另外,今年全市各职业院校招生计划可达3.4万人,普通高中和职业高中完全能够满足所有初中毕业生接受高中段教育需求。

  报名时间为5月15日-20日

  哈宝泉说,2017年我市高中招生政策与去年相比基本保持不变,根据上级要求略有调整,具体安排如下:

  今年,全市统一报名时间为5月15日-20日,在聊城市初中学业考试综合管理平台报名,考生可自主选择报考普通高中,“3+4”高师、高职本科,五年制高师专科,中职教育。凡具有本县(市、区)户口的初中应届毕业生,均可报考本县(市、区)范围内的普通高中,考生报考普通高中不得跨县(市、区)报名。

  今年继续实行优质高中指标生60%的分配办法。按照《山东省人民政府关于印发山东省深化考试招生制度改革实施方案的通知》(鲁政发﹝2016﹞7号)和《山东省教育厅关于做好2017年中小学招生入学工作的通知》(鲁教基函〔2017〕8号)文件精神,2017年,我市高中招生仍然采取指标分配的办法。各县(市、区)教育局在对初中学校进行综合评估的基础上,依据初中学校的毕业生人数将高中学校招生计划的60%,定向分配到各初中学校。分配的计划生在不低于普通高中招生学校录取分数线50分的情况下予以录取,低于50分取消计划。今年参与指标生分配的城区高中有聊城一中、聊城二中、聊城三中、水城中学四所学校。

  考试时间与各学科分值方面,哈宝泉介绍,2017年初中学业水平考试时间仍为6月14日-17日进行,考试科目、分值与去年相同。

  根据安排,6月14日上午,初二学生参加地理、生物两科的学业水平测试。6月15日至17日,是初三学生学业水平测试时间。

  在初中学业水平考试中,地理、生物2个科目在初二、初三为学生提供两次考试机会,以最高一次成绩计入录取成绩。体育与健康和理化生实验操作,继续实行及格线制。

  招收第二志愿的学校增加

  为了充分体现录取的公平性,按学校的招生班数×班额50人核定该学校的招生计划,从高分到低分一次录取满。先录取指标生,再录取统招生,享受自主招生或特长生加分的学生,去掉加分后参加指标生录取。

  与去年相比,今年聊城主城区面向东昌府区、开发区、高新区和度假区考生招收第二志愿学生的普通学校增加,共有10所学校,分别是聊城市水城中学、聊城市外国语学校、聊城三中北校,聊城市水城慧德学校、聊城文苑中学等其他民办学校。填报了第二志愿的学生如不能被第一志愿学校录取,可在提高20分录取标准的情况下(去掉特长生加分),参与第二志愿学校的录取。

  今年三类考生可加分录取

  今年,我市三类考生可加分录取:烈士子女加20分录取。少数民族考生、归侨子女、独生子女加10分录取。初中阶段参加教育行政部门组织的电脑制作与机器人大赛、创造活动竞赛,获国家级一等奖的加15分录取;获国家级二等奖、省级一等奖的加10分录取;获省级二等奖、市一等奖加5分录取。

  各项加分政策只能享受其中一项,不累计加分。按照《山东省教育厅关于做好2017年中小学招生入学工作的通知》(鲁教基函〔2017〕8号)文件精神,“减少和严格控制高中招生加分项目与分值,取消体育、艺术等学生加分项目”,2017年我市高中招生取消体育、艺术等加分项目。原来参加国家、省、市级教育行政部门组织的中学生运动会的主力队员可加分,今年一律不再加分。

  今年,参加教育行政部门组织的电脑制作与机器人大赛、创造活动竞赛获得者,其加分分值减半执行。

  根据我省高考加分政策,2019年我市取消独生子女加分项目,减少其他加分项目和加分分值,加分项目均不超过5分。

  各类职业院校可招生3.4万人

  目前,全市共有1所本科应用型人才培养特色名校,3所高职院校,11所规模性中等职业学校。其中,高职院校教职工总数1621人,在校生23364余人,教学科研仪器设备值有2.5亿元;中等职业学校教职工总数4923人,开设专业69个,在校生4万余人,教师具有本科以上学历4135人,占教师总数的84%,“双师型”教师1720人,占教师总数的35%,毕业生就业率达98%以上,对口率70%以上,满意率90%以上,教学科研仪器设备值有1.7亿元。

  全市建有中央财政支持实训基地5所,省级财政支持实训基地9所,骨干专业建设点5个,与国内200多个企业建立了长期、稳定的校企合作。

  哈宝泉说,今年,全市各类职业院校可招生3.4万人。请广大家长树立“适合的教育就是最好的教育”的观念,让孩子有“人人皆可成才、人人尽展其才”的意识,为自己的孩子选择合适的教育。

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